Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna - Wyższa Szkoła Ekonomii i Innowacji w Lublinie

Jak wyglądają studia na pedagogice przedszkolnej i wczesnoszkolnej w WSEI w Lublinie?

Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna to świetny wybór dla osób nastawionych na zdobywanie wiedzy w określonym obszarze i posiadających ambicję, by stać się prawdziwymi specjalistami w swej dziedzinie.

Studiowanie na pięcioletnim kierunku pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna jest połączone z praktykami w branży już od pierwszego roku. Umożliwia absolwentowi nie tylko zdobycie potrzebnej wiedzy i doświadczenia, ale także zapewni mu olbrzymią przewagę na rynku pracy.

WSEI w Lublinie zapewnia nie tylko kadrę składającą się z uznanych praktyków, ale także stawia na praktyczność nauczania. Jako student pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej będziesz uczestniczyć w licznych zajęciach warsztatowych, dzięki czemu otrzymasz lepsze przygotowanie do pierwszych praktyk w szkołach lub przedszkolach.

Będąc studentem na kierunku pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna w WSEI w Lublinie zostaniesz objęty tutoringiem, czyli spersonalizowaną metodą edukacji, która ma służyć rozwijaniu potencjału i motywowaniu do samorozwoju. Tutoring akademicki pomaga w rozwijaniu określonego obszaru wiedzy, umiejętności samodzielnego jej zdobywania, uczy sztuki wykorzystywania własnych talentów oraz wzmacnia zainteresowania studenta. Proces współpracy nakierowany jest na rozwój podopiecznego w zakresie umiejętności akademickich, tj. pisania tekstów, prezentacji wiedzy, dyskusji.

Program studiów

Na pedagogice przedszkolnej i wczesnoszkolnej w WSEI w Lublinie  będziesz mieć możliwość zdobycia:

• wiedzy psychologicznej i pedagogicznej pozwalającej na rozumienie procesów rozwoju, socjalizacji, wychowania i nauczania – uczenia się,
• wiedzy z zakresu dydaktyki i szczegółowej metodyki działalności pedagogicznej, popartej doświadczeniem w jej praktycznym wykorzystywaniu,
• umiejętności i kompetencji niezbędnych do kompleksowej realizacji dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych zadań szkoły, w tym do samodzielnego przygotowania i dostosowania programu nauczania do potrzeb i możliwości uczniów,
• umiejętności uczenia się i doskonalenia własnego warsztatu pedagogicznego z wykorzystaniem nowoczesnych środków i metod pozyskiwania, organizowania i przetwarzania informacji i materiałów,
• umiejętnego komunikowania się przy użyciu różnych technik zarówno z osobami będącymi podmiotami działalności pedagogicznej, jak i z innymi osobami współdziałającymi w procesie dydaktyczno-wychowawczym oraz specjalistami wspierającymi ten proces,
• wrażliwości etycznej, empatii, otwartości, refleksyjności oraz postawami prospołecznymi i poczuciem odpowiedzialności.